Presentación de Robolow y Eliza24 en la feria de la Ciencia de la UEX

Estudiantes de 4º ESO y 1º Bachillerato han acudieron el pasado viernes al edificio metálico de la Universidad de Extremadura en Badajoz para participar en la Feria de la Ciencia que organizan. Allí, han presentado el robot de bajo coste que se fabrica en nuestro centro. Han hecho una demo de su funcionamiento programándolo para que recorra un laberinto y también han hecho demostraciones con Eliza24, la aplicación que permite que el robot nos escuche: sigue las instrucciones de movimiento que le damos por voz. En breve os enseñaremos algún vídeo demostrativo. Aquí nos tenéis en la jornada:

 

Este es el equipo de 4º -casi al completo, falta Lina- con su trabajo: robot escolar de bajo coste.

 

Y este es el equipo de Bachillerato, con su app para controlar por voz el robot, Eliza24:

 

Empiezan las demostraciones al público:

 

Y al jurado:

 

 

Aquí está el grupo de Bachillerato presentando su trabajo al tribunal:

 

Y aquí hacen lo mismo los de 4º de ESO:

Haz clic aquí para ver alguna foto más.

Queremos agradecer la invitación a la Servicio de Difusión de la Cultura Científica de la Universidad de Extremadura por la magnífica organización de la feria.

Robolow te escucha

A partir de este año, Robolow te escucha: puedes darle instrucciones de voz. E incluso, a veces, puede que te responda:

Después de 6 meses de trabajo, empiezan a funcionar los prototipos.

Los alumnos de Tecnología de 4º han aprendido a programar Arduino, construir robots y programar sus movimientos. Por último, han añadido un módulo Bluetooth que permitirá recibir mensajes de un móvil o tableta.

Mientras tanto, los estudiantes de Inteligencia Artificial de 1º de Bachillerato han aprendido a diseñar aplicaciones, programar la estructura de un sistema conversacional básico, incluir el transcriptor de voz de Google en sus aplicaciones y generar reacciones a partir de la detección de palabras clave en el mensaje recibido.

A partir de ahí, todo se ha fusionado para conseguir que al estilo del primer chat de los años 60, Eliza, una app para Android mantenga sencillas conversaciones con el usuario y si detecta instrucciones para Robolow, se las envíe por bluetooh.

Este proyecto fue presentado el pasado 12 de abril en la III Feria de Ciencias de la UEX.

Poniendo guapo a Robolow

Los alumnos de 4º de ESO han dedicado hoy la hora a modificar el aspecto de los robots. Aquí tenéis algunas muestras:

 

Javier García González pone a punto las impresoras

Javier es antiguo alumno del centro y estos días profesor en prácticas, está realizando el máster de educación. Puesto que ha trabajado en el centro maker de Trujillo se ha brindado para revisar y poner a punto las 3 impresoras 3D de las que dispone el centro. Aquí tenéis el modelo que utiliza para el calibrado de las mismas:

Introducción al diseño 3D

Mamen Suárez, profesora de Tecnología en nuestro centro, está introduciendo a sus alumnos de 3º ESO en la creaciónn 3D. Tras la fase de diseño de llaveros, aquí nos presentan los primeros modelos impresos:

Ficha resumen  de la actividad:

Grupo: 3º ESO A y B.

Herramienta: Tinkercad.

Desarrollo: los alumnos diseñan un llavero y entregan el archivo .stl a la profesora.

La profesora prepara el archivo .gcode e imprime los diseños.

Tiempo invertido: 4 horas.

Ponle cara

Eso es lo que han hecho los chicos y chicas del Club de Robótica: ponerle cara al robot. Para ello, una vez que se han iniciado en el diseño 3D, han empezado a modelar 'complementos' con los que mejorar el aspecto de los robots. Aquí tenéis el primer resultado:  una cara diseñada por Raúl Vázquez y que ya ha montado en el chasis:

Ficha resumen de la actividad:

• Grupo: Club de Robótica, reuniones semanales en el recreo.

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• Herramienta: Tinkercad.

• Desarrollo: diseñan en los recreos e imprime el profesor.

• A partir de 3 o 4 recreos ya empiezan a hacer diseños razonables. 

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Primeros pasos en la robótica

 Raúl Moreno nos muestra el primer ejercicio con Robolow:

Ficha resumen de la actividad:

• Grupo: Tecnología, 4º ESO.

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• Recursos: Robolow + IDE Arduino.

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• Tiempo de ejecución: una vez que saben programar LEDs con Arduino, 2 horas 

• de montaje del robot más 3 para entender cómo se programan.

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Describiendo un cuadrado

Aquí tenéis el primer contacto de Hugo Navia con 'robolow': una vez montado el robot lo ha programado para que describa un pequeño cuadrado en el suelo:

• Grupo: Tecnología, 4º ESO.

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• Recursos: Robolow + IDE Arduino.

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• Tiempo de ejecución: una vez que saben programar LEDs con Arduino, 2 horas 

• de montaje del robot más 3 para entender cómo se programan.

Promoción del diseño 3D

 En este curso, la 'campaña' de formación de estudiantes sobre el diseño 3D se ha extendido a 3º ESO, en la materia de Tecnología y Digitalización. Pero también hemos seguido introduciendo, como en los cursos anteriores, a los miembros del Club de Robótica o a los matriculados en la optativa de 'Inteligencia Artificial' de 1º de Bachillerato. Aquí tenéis un nazareno diseñado por María Isabel Rosado:

Ficha resumen de la actividad:

• Grupo: 'Inteligencia Artificial' 1º Bachillerato.

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• Recursos: Tinkercad.

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• Dificultades: se necesitan dos o intentos para conseguir diseños razonables.

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• Tiempo total dedicado: 3 horas en clase. De la impresión se ocupa el profesor. 

• Para 20 alumnos se llevan 3 horas de atención.

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Baricentro

 Aquí tenéis el diseño que ha imprimido Sergio Santos, profesor de Matemáticas e Inteligencia Artificial, para demostrar por qué el baricentro supone el 'centro de gravedad' de un triángulo:

Diseño de una app para controlar Robolow

 Los estudiantes de 1º de Bachillerato matriculados en la optativa de Inteligencia Artificial están aprendiendo a diseñar apps para Android. Aquí tenéis una captura de la que ha implementado Raúl Gutiérrez para controlar Robolow. En breve os pondremos un vídeo para mostrar su funcionamiento:

Aquí tenéis una demostración:

• Grupo: 'Inteligencia Artificial' de 1º de Bachillerato.

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• Recursos: Robolow + AppInventor.

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• Dificultades: es preciso haber hecho varios tutoriales sencillos antes de 

• que puedan abordar un programa de estas características. Y más si no 

• han tenido una experiencia previa con Arduino. 

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• Tiempo total dedicado: 3 horas.

• Preparación: el robot con el receptor bluetooth ya estaba listo.

Robot semáforo

Este sexto año del proyecto ya tenemos un prototipo de Robolow suficientemente versátil para hacer un variado número de prácticas.

Los alumnos de 4º de ESO están dando los primeros pasos con la programación de Arduino. Después de haber hecho unas prácticas de iniciación a la electrónica ahora están conectando diodos led a la placa de montaje que porta Robolow y que ahora intentarán encender y apagar a través de Arduino. El objetivo inicial era controlar un cruce de semáforos:

Aquí tenemos un esquema del funcionamiento: 

 

 

Iniciación a la programación

Los alumnos de 1º de Bachillerato matriculados en la optativa de Inteligencia Artificial van a ser los encargados de diseñar programas que doten de cierta inteligencia a Robolow. De momento están iniciándose en la programación a través de programas sencillos escritos en Scratch. En este que ha programado Rodrigo Martínez podéis mover el gato con las flechas del cursor para que se abra la puerta:

Código:

 

 

En este de Elena González le podéis pedir que os dibuje un polígono regular:

 

 

 

Código:

 

 

 

En este otro de Raúl Gutiérrez podéis pedir la tabla de multiplicar de cualquier número:

 

 

Código: